学校不断出现体罚现象，老师“被”制约，校园该如何管理，老师该如何教育孩子？
对学生的管理是宽严相济！关于教师体罚相关规定是明令禁止的。我在网上查了很多资料，还有一个很惊奇的发现：在2009年8月，教育部印发了《中小学班主任工作规程》，明明白白的写着：班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。我喜出望外。那么既然赋予了老师有批评教育权。但是这个批评教育权在日常的教育教学活动中如何实施，我却没有找到任何明确的规定。
我还是比较欣赏《好老师》电影里面苗老师的做法，宽严相济。很多人会说，如果把苗老师放在现在的这种社会环境下，可能被开除了好几回了。但是我觉得对学生既要严格要求，又要有爱心。因为该立的规矩必须立，人要有一定的敬畏之心，要守一定的规矩，无规矩不成方圆。我们现实是老师对学生罚站都被称为体罚。老师让违纪的学生打扫卫生都被称为变相体罚。
老师的批评教育，被扣上了给学生造成心理负担的帽子。著名作家魏巍在《我的老师》一文中叙述，他的小学老师把教鞭高高举起，又轻轻放下去。前苏联教育家马卡连柯，也曾经给过一个顽皮学生一个耳光，这反而成了成功的教育典型案例。我觉得从某种意义上讲，适度的惩戒教育，是以恶制恶，是一种正常的教育手段，也是一种教育艺术。
有些学校对教师的管理引入企业化管化管理，甚至比企业管理更为严苛，造成这种现象的主要原因是什么？
确实越来越多的学校对教师管理引入企业化管理，很多学校已经慢慢失去了一种尊师重道的学术氛围，取而代之的是将老师变成如流水线上生产的工人，这些所谓的企业化管理在学校体现出现就是：1，考勤不合理，上班打卡，考勤时间和收入严格挂钩。2，指标精细化要求，比如学生参加活动出勤率等等，都会和班主任考核挂钩。3，各种检查和教学评比，美曰其名提高业务综合素质。
4，各种行政任务下放，让老师完成，甚至占用老师正常教学时间。5，老师很多时候成为牺牲品，有时候为了完成任务或是为了迎合家长以及社会舆论的不合理要求，不惜将老师作为牺牲品，一般学校出了什么事情都会让老师背锅的。造成这种现象的主要原因有三：1，教育机制的不完善，让很多不合理现象发生在学校管理上。2，不够尊师重道，这种企业化管理模式之下，老师是不会思考的一线流水工人，而不是灵魂的工程师。
